CABARAN DAN MASALAH PENGGUNAAN ICT DALAM P&P

1. Penerimaan ICT oleh warga pendidik 

• Masih terdapat golongan warga pendidik yang bersedia menerima perubahan.
• Guru perlu dilatih dan dibekalkan dengan kemahiran ICT supaya dapat melakukan inovasi dalam P&P.

2. Pembangunan Kurikulum 

• Kurangnya bahan P&P yang efektif.  
• Modul dan kandungan bahan yang kurang menarik, informatif dan statik .
• Isu logistik dan maklumat tidak terkini.
• Tiada 'knowledge repository' menyebabkan kandungan pendidikan tidak terkumpul dan bertindak. 
• Kos pembangunan perisian yang tinggi.
• Ketidakselarasan maklumat antara bahagian KPM menyebabkan kekeliruan perangkaan pendidikan. 
• Sistem pentaksiran berasaskan ICT perlu ditambahbaikan.
• Tiada pangkalan data bersepadu bagi perkongsian maklumat. 

3. Penyediaan prasarana ICT dalam pendidikan 

• Kos yang terlibat dalam penyediaan prasarana ICT. 
• Pembekalan computer yang tidak seimbang antara bandar dan luar bandar.
• Peralatan ICT yang mempunyai jangka hayat yang tidak panjang (EOL) dan usang masih digunakan. 
• Bahan habis guna dan peralatan yang rosak tidak dapat diganti kerana isu peruntukan.
• Tiada yang kompetensi dalam pengurusan pengeoperasian peralatan ICT di sekololah. 
•  Sistem rangkaian (LAN) dan jalur lebar tidak meluas di semula sekolah dan tidak menepati piawaian, menyukarkan capaian kepada internet.
• Rangkaian jalur lebar yang tidak stabil dan tidak pada kelajuan minimum piawai. 
• Kos penyelenggaraan bagi alatan ICT yang rosak. 
• Tiada penyediaan pangkalan data dan maklumat berpusat dan pengurusan maklumat.